Solomon Lefschetz nació en Moscú el 3 de septiembre de 1884, pero es en Francia en donde recibe su educación —haciendo del francés su lengua materna— debido a que sus padres se establecieron en París para atender sus negocios en Persia. Estudió ingeniería, recibiendo en 1905 el grado de Ingeniero en Artes y Manufactura por la Ecole Centrale en París. Emigrado a los Estados Unidos trabajó de 1907 a 1910 en la Westinghouse Electric and Manufacturing Co. de Pittsburg, año en que un accidente en el cual pierde ambas manos terminó abruptamente su carrera de ingeniero. Decidió entonces dedicarse a las matemáticas puras, obteniendo su doctorado en 1911 en Clark University (Worcester, Mass.). Después de diversas posiciones llegó a Princeton en 1924, donde permaneció hasta su retiro en 1953.
(Del Instituto de Matemáticas UNAM)
Biografía:
Desde 1951 fué investigador del Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Durante su formación trabajó bajo la dirección de uno de los matemáticos más importantes del siglo XX, el profesor Solomon Lefschetz. También realizó estudios de doctorado en las Universidades de París y Clermont-Ferrand bajo la dirección del distinguido matemático Pierre Samuel. Presentó su disertación doctoral en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México, siendo el primer doctorado en Matemáticas de la nueva Ciudad Universitaria en 1954, primicia que le valió el sobre nombre de “el doctor del pedregal” como le llamó el Dr. Nabor Carrillo, entonces rector de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Su influencia en la comunidad matemática en México ha sido excepcionalmente importante y su investigación ha sido reconocida internacionalmente
3 de enero de 2020
El Instituto de Matemáticas de la UNAM participa con profunda pena el sensible fallecimiento del
DR. EMILIO LLUIS RIERA
El Doctor Lluis fue investigador y uno de los fundadores de nuestro Instituto, profesor emérito de la Facultad de Ciencias de la UNAM y reconocido matemático a nivel internacional.
Ensayo biográfico por Phillip Griffiths, Donald Spencer, y George Whitehead (en inglés).
SOLOMON LEFSCHETZ was a towering figure in the mathematical world owing not only to his original contributions but also to his personal influence. He contributed to at least three mathematical fields, and his work reflects throughout deep geometrical intuition and insight. As man and mathematician, his approach to problems, both in life and in mathematics, was often breathtakingly original and creative.
Carlos Bosch Giral
Departamento Académico de Mateméticas
Instituto Tecnolégico Auténomo de México
Ciudad de México
bosch@itam.mx
Mis recuerdos sobre Emilio están centrados en sus enseñanzas y en las experiencias que compartimos. En 1971 después de haber oído que el Dr. Lluis era muy buen maestro, aunque duro en los exámenes, mis compañeros y yo decidimos inscribirnos en su curso de Álgebra Moderna ´ 1 y después 2 y luego 3 y finalmente 4.
Atiyah, Sir Michael F. Nació el 22 de abril de1929 en Londres, Inglaterra. Su padre era libanés y su madre escocesa. Su educación la recibió parcialmente en El Cairo, en
...Creían en la existencia de un universo repleto de secretos que sólo los iniciados podían desentrañar.
"Fray Diego Rodríguez, a quien le correspondió estar al frente de la primera cátedra
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Otto Yulyevich Schmidt (translitera en ruso: О́тто Ю́льевич Шмидт) (30 de septiembre de 1891 | 18 de septiembre — 7 de septiembre de 1956) fue un científico, matemático, astrónomo, geofísico, político, académico, héroe de la URSS (27 de junio 1937), y miembro del Partido Comunista soviético.
El decreto para la creación de la Escuela de Altos Estudios se dio en abril de 1910; quedó dividida en tres secciones y la segunda incluía las ciencias exactas, la física y las
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Cuando entré a estudiar física a la Facultad de Ciencias de la UNAM, me llamó la atención ver que los auditorios tenían nombres de personas; principalmente me llamaron la atención el auditorio
...Video conmemorativo de los 75 años del Instituto de Matemáticas de la Universidad NAcional Autónoma de México
Hacia el fin del siglo XVIII, la geometría analítica y el cálculo habían sido incorporados a la educación superior en las nuevas instituciones educativas, en particular en la Escuela de Minas. En
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